(1)蝎,葵,窖,鸵 (2)搅,涂,循,掷 (3)醇。脏
8、千字岛阶梯想象识字法: 千字岛阶梯想象识字法是根据字的字形、字义、字理进行变化,并采用黑白图画、黑白动画、彩色 图画、彩色动画的形式将一个字进行阶梯式的...
5、换偏旁识字法:有些字有很强的派生能力,加上不同的偏旁,就可以变成不同的字。换偏旁识字法就是这些同根字编成富有韵律的诗文形式,记住一首诗,记住了所有相近的字...
《汉字属性字典》(傅永和主编,语文出版社出版)分为15种:独体字、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、全包围结构、上三包孕结构、下三包孕结构、左三...
【答案】:C 解析:组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握,题中“按偏旁部...
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字的话,应该比较要有耐心,可以通过一些形象的画面来教学,学生们认识这些不守应该还是比较简单的
【答案】:D 组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。教师引导学生按偏旁部首归类识字属于组织策略。
【答案】:A 组织策略是根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化。题干所述“按偏旁部首归类识字”即是对学习材料...
【答案】:D 组织策指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策。小学教师引导学生按偏旁部首归类识字属于组织策。
题干中小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,是对学习材料的内在联系的建构,即运用的是组织策略。C项正确。A项:精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联...
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